Материалы конференции "Инженерная и рудная геофизика - 2008"
Пленарная сессия
Геофизическое образование в России: состояние, проблемы, перспективы
В последние полтора десятилетия российское высшее образование находится в исключительно сложных условиях. Перспективы его развития в ближайшие годы будут определяться правительственными решениями по изменению структуры финансирования и организации вузов, статуса образовательных учреждений, замены существующей сейчас основной формы подготовки специалистов инженерного уровня с 5-летним сроком обучения на массовую подготовку бакалавров с 4- летним сроком обучения. Тем не менее, несмотря на все трудности прошедших лет, система высшего образования России сохранилась, как одна из высокоразвитых образовательных систем в мире.
В настоящее время подготовка специалистов-геофизиков осуществляется в 28 вузах: в 10 государственных университетах (квалификация геофизик) и в 18 горно-геологических и нефтяных технических университетах (квалификация горный инженер геофизик). В отдельных вузах, в качестве промежуточной ступени, осуществляется подготовка бакалавров, с последующим обучением по образовательным программам специалиста или магистра.
Важнейшим моментом в деятельности вуза является комплектация его студентами, обладающими определенными способностями и знаниями. В последнее время конкурс среди подавших документы на геофизические специальности составляет 4-5 абитуриентов на одно бюджетное место и 1,5-2 студента после сдачи вступительных испытаний. В таблице представлены сведения о приеме студентов на первый курс по 20 вузам на все формы обучения: очную, вечернюю и заочную. Материалы получены по результатам анкетирования на совещаниях заведующих геофизическими кафедрами вузов России.
Реальный выпуск геофизиков составляет 700-750 специалистов в год. Это по сути и является потенциалом нашего геофизического образования. По оценкам заведующих геофизическими кафедрами на работу в геолого-геофизические предприятия устраивается 70-80% выпускников. В отдельных вузах эта цифра достигает 90%. В середине 90-х годов ежегодный выпуск составлял 400-500 геофизиков при трудоустройстве по специальности 20-30%. В настоящее время в связи с ростом объемов геологоразведочных работ практически по всем видам минерального сырья наблюдается острая нехватка специалистов геологоразведочного профиля, в том числе геофизиков. В последние годы во многих вузах на каждого выпускника-геофизика имеется по 2-3 предложения от предприятий. Резкое увеличение числа студентов, обучающихся по геофизическим специальностям, и соответственно выпускников, произошло за счет увеличения контрактного обучения, как по договорам с предприятиями, так и за счет расширения заочного образования.
На наш взгляд, наиболее перспективной в современных условиях при острой нехватке геофизиков является подготовка специалистов по договорам с предприятиями. Это способствует и закреплению кадров на предприятии. Предприятия направляют на учебу в вуз абитуриентов, оплачивая их обучение, а студенты после окончания университета возвращаются на свое предприятие, отрабатывая по контрактному договору определенное число лет. При такой форме подготовки имеется возможность корректировки учебного плана с учетом профиля предприятия. Другая форма обучения за счет внебюджетных средств предусматривает открытие специализаций, учитывающих конъюнктуру рынка труда. Предлагаются и дополнительные образовательные услуги: углубленное изучение иностранных языков, получение единой книжки взрывника, допуска к работе с радиоактивными источниками, переподготовка специалистов по номенклатуре должностей предприятий. В связи с предполагаемым переходом на массовую подготовку бакалавров, последнее приобретет особое значение в спектре образовательных услуг вузов.
Стратегической задачей для системы высшего образования является сохранение автономии вузов в принятии решений, имеющих принципиальное значение для сохранения высокого уровня подготовки специалистов. Необходимо также расширение роли и влияния общественных профессиональных организаций, таких как советы ректоров вузов, съезды ректоров, Российское геологическое общество, Евро-Азиатское геофизическое общество, ассоциации работодателей и др., при проведении аккредитации специальностей, анализа учебных планов и образовательных программ. Подобная практика существует в развитых европейских странах. Для определения качества вузовского образования и рейтинга учебных заведений должны привлекаться работодатели.
В заключение следует отметить, что несмотря на все имеющиеся трудности, геофизическое образование в его нынешнем состоянии все еще обеспечивает подготовку специалистов достаточного уровня, способных быстро адаптироваться к производственной работе на предприятиях, участвовать в научно–исследовательской работе.
Прием и выпуск студентов на 1-й курс на геофизические специальности
|
|
Прием |
|
Выпуск |
||||
|
Вуз |
2004 г. |
2005 г. |
2006 г. |
Вуз |
2004 г. |
2005 г. |
2006 г. |
|
Российский государственный геологоразведочный университет (РГГУ) |
158 |
153 |
156 |
Российский государственный Геологоразведочный университет(РГГУ) |
70 |
124 |
95 |
|
РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина |
77 |
78 |
80 |
РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина |
43 |
52 |
68 |
|
Томский ГТУ |
75 |
57 |
62 |
Уральский государственный горный университет |
29 |
39 |
65 |
|
Уральский государственный горный университет |
93 |
76 |
60 |
Саратовский ГУ |
24 |
58 |
58 |
|
Тюменский государственный нефтегазовый университет |
- |
40 |
60 |
Пермский ГУ |
63 |
49 |
56 |
|
Пермский ГУ |
117 |
45 |
40 |
Томский ГТУ |
32 |
45 |
47 |
|
Московский государственный университет |
50 |
40 |
40 |
Тюменский государственный нефтегазовый университет |
- |
14 |
41 |
|
Саратовский ГУ |
40 |
50 |
40 |
Ухтинский ГТУ |
18 |
28 |
36 |
|
Северо-Кавказский ГТУ |
40 |
30 |
30 |
Московский государственный университет |
- |
35 |
35 |
|
Ухтинский ГТУ |
33 |
30 |
30 |
Северо-Кавказский ГТУ |
18 |
21 |
32 |
|
Воронежский ГУ |
31 |
24 |
25 |
Казанский ГУ |
18 |
32 |
32 |
|
Южно-Российский ГТУ |
30 |
25 |
25 |
Кубанский ГУ |
21 |
23 |
25 |
|
Санкт-Петербурский горный университет |
25 |
25 |
25 |
Южно-Российский ГТУ |
25 |
22 |
23 |
|
Иркутский ГТУ |
20 |
25 |
25 |
Воронежский ГУ |
15 |
14 |
21 |
|
Кубанский ГУ |
48 |
28 |
22 |
Санкт-Петербургский горный университет |
12 |
19 |
14 |
|
Университет "Дубна" |
- |
22 |
22 |
Дальневосточный ГТУ |
15 |
9 |
13 |
|
Петрозаводский ГУ |
12 |
- |
20 |
Иркутский ГТУ |
13 |
14 |
9 |
|
Дальневосточный ГТУ |
16 |
15 |
15 |
Петрозаводский ГУ |
13 |
11 |
8 |
|
Камчатский ГПУ |
15 |
15 |
15 |
Университет "Дубна" |
- |
- |
- |
|
Казанский ГУ |
50 |
45 |
40 |
Камчатский ГПУ |
- |
- |
- |
|
Всего |
930 |
823 |
832 |
Всего |
429 |
609 |
678 |
Похожие публикации:
Пятая сибирская конференция молодых учёных по наукам о Земле
Геологическая интерпретация результатов сейсмических исследований в зоне сочленения южного клиновидного выступа Сибирской платформы и подвижного пояса
Web-ориентированные информационные системы по биоразнообразию и биоресурсам Российской Федерации
Инженерная гравиразведка
Опыт комплексирования электромагнитных методов при изучении оползневых массивов
К 100-летию профессора Петровской Нины Васильевны – выдающегося исследователя минералогии и генезиса золоторудных месторождений
Особенности поисков золота в Восточной Финляндии
Мантийно-коровые источники рудного вещества эндогенных золотых и золото-платиноидных месторождений
